河南数字化地理教室

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　　在中学设置河南数字化地理教室，能更好的促进地理教学目标的达成，也是落实地理教学实践与应用环节的必要措施。地理教师设计方案体现了现代地理教育的场景、理念和功能，是时间素质教育，情感教育的重要措施。

　　随着基础教育和地理教学理念的不断更新，随着信息技术逐渐在中学课堂上的运用，地理教书的建设就显得尤为重要。

　　在中学所开设的理科课程中，物理、化学、生物均有实验室，唯独地理，因为人们的偏见和误解，被当做文科课程为无专用教室，从地理学科自身特点来看，地理教学需要大量的图片、模型、实物来增强其直观性、加深学生对概念、规律的理解和认识，从而实现新课程标准中提出的提高学生地理科学素养和人文素养的教学目标。

　　数字化地理教室是实现地理基础型课程，拓展型课程和研究型课程教学的基本场所，因此，地理教室设计是非常有必要的。